隨著高考季節(jié)的到來(lái)，一種新型的學(xué)習(xí)輔助手段——AI押題模型，悄然成為了考生與家長(zhǎng)群體中的熱門(mén)話題。市面上，各種打著“神押題”旗號(hào)的培訓(xùn)班和“名師”如雨后春筍般涌現(xiàn)，紛紛借助AI技術(shù)作為賣(mài)點(diǎn)，大肆宣揚(yáng)其“命中率”之高，一時(shí)間吸引了無(wú)數(shù)目光。

然而，這些看似高科技的押題手段背后，卻隱藏著不少陷阱。據(jù)調(diào)查，許多商家在宣傳時(shí)往往模糊標(biāo)準(zhǔn)、夸大其詞，利用考生和家長(zhǎng)對(duì)于高考的焦慮心理，編織出一張張“焦慮經(jīng)濟(jì)”的大網(wǎng)。實(shí)際上，高考命題有著嚴(yán)格的保密機(jī)制和反押題措施，AI技術(shù)想要準(zhǔn)確捕捉命題趨勢(shì)并非易事。所謂的“押中”題目，很多時(shí)候不過(guò)是商家通過(guò)偷換概念、模糊邊界來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

更令人擔(dān)憂的是，在跨學(xué)科融合成為教育趨勢(shì)的今天，AI押題的命中率更是大打折扣。不少專家指出，AI技術(shù)雖然強(qiáng)大，但在教育領(lǐng)域的應(yīng)用仍需謹(jǐn)慎對(duì)待。其“押題能力”并不可靠，過(guò)分依賴反而可能導(dǎo)致考生忽視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和解題能力的提升。

針對(duì)這一現(xiàn)象，專家們紛紛提出建議，呼吁規(guī)范高考教輔市場(chǎng)，充分發(fā)揮AI技術(shù)的真正優(yōu)勢(shì)。學(xué)校和教師應(yīng)積極引導(dǎo)，利用AI技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析，為考生提供精準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)。同時(shí)，教育部門(mén)也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，建立嚴(yán)格的備案制度，對(duì)虛假宣傳行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。對(duì)于企業(yè)而言，更應(yīng)注重開(kāi)發(fā)真正有助于學(xué)習(xí)的AI產(chǎn)品，并如實(shí)告知用戶產(chǎn)品的功能和局限性，避免誤導(dǎo)消費(fèi)者。

據(jù)天眼查信息顯示，目前我國(guó)人工智能相關(guān)企業(yè)數(shù)量已超過(guò)442萬(wàn)家，且呈現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。特別是在2024年，相關(guān)企業(yè)注冊(cè)數(shù)量達(dá)到了頂峰，超過(guò)了87.4萬(wàn)家。從區(qū)域分布來(lái)看，廣東省以超過(guò)66.6萬(wàn)家的人工智能相關(guān)企業(yè)數(shù)量位居首位，占全國(guó)總數(shù)的15.1%。江蘇省、北京市、山東省和浙江省也緊隨其后，分別擁有超過(guò)34.6萬(wàn)家、34.5萬(wàn)家、30.1萬(wàn)家和26.4萬(wàn)家相關(guān)企業(yè)。

然而，隨著人工智能行業(yè)的蓬勃發(fā)展，相關(guān)問(wèn)題也逐漸浮出水面。據(jù)天眼查風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)顯示，涉及司法案件的人工智能相關(guān)企業(yè)約占總數(shù)的2.17%，這一比例雖然不高，但也足以引起人們的警惕。如何在推動(dòng)AI技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，確保其合規(guī)使用、避免風(fēng)險(xiǎn)，成為了亟待解決的問(wèn)題。