“基石”計劃已經(jīng)啟航月余（吉利控股集團“基石計劃”正式啟航 打造“千人千面”人才培養(yǎng)新路徑），4月25日，系列項目在三亞學院落地，吉利教育正書寫一場關于人才孵化培育的創(chuàng)新實踐！從財務精英到新能源領域人才儲備，再到產(chǎn)教融合戰(zhàn)略級合作規(guī)劃，在吉利人才發(fā)展集團的推進和連接下，人才培養(yǎng)計劃層層遞進，眾多項目同時迸發(fā)能量，共同構建起產(chǎn)教協(xié)同、產(chǎn)業(yè)與教育深度融合的“立體生態(tài)人才森林”。這不僅是企業(yè)人才戰(zhàn)略的升級，更是對“教育平權”的實踐回應。
“星啟項目”啟航
鍛造汽車財務領域的未來之星
4月25日，三亞學院書山館中報告廳內(nèi)，一場聚焦汽車財務領域的產(chǎn)教融合項目——吉利汽車集團財務系統(tǒng)人才培養(yǎng)“星啟項目”正式啟動！三亞學院執(zhí)行校長王丹教授和吉利汽車集團財務中心副總經(jīng)理程紅霞致辭，吉利汽車集團HR體系與運營部部長任曉倩介紹星啟項目具體信息。會議由三亞學院副校長柴勇主持。這不僅是吉利人才發(fā)展集團主推的“教育+產(chǎn)業(yè)”雙生態(tài)人才儲備戰(zhàn)略的關鍵落子，更是為吉利汽車財務人才量身定制的“孵化搖籃”。
啟動儀式上，吉利汽車集團對外合作財務總監(jiān)陳志剛帶來《行業(yè)前瞻分享與汽車財務業(yè)務介紹》首場授課，標志著項目進入實質運營?！靶菃㈨椖俊眲?chuàng)新構建“理論筑基—實戰(zhàn)淬煉—戰(zhàn)略提升”的三維培養(yǎng)體系，依托吉利全球產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡，通過輪崗實踐、項目攻堅，培養(yǎng)兼具國際視野、數(shù)字思維與戰(zhàn)略管理能力的復合型財務精英。從課堂到企業(yè)辦公室，從理論到實踐，“星啟項目”將打破傳統(tǒng)邊界，讓學員在真實的產(chǎn)業(yè)場景中錘煉能力，在跨領域的協(xié)作中拓寬視野，通過這種“學以致用、用以促學”的模式，將在吉利財務領域打造一支“懂戰(zhàn)略、精業(yè)務、善經(jīng)營”的復合型高潛管理人才梯隊，為吉利的全球化征程注入強勁動能！
“基石計劃”宣講會
架起校園與新能源職場的“職”通橋
同一時間，吉利汽車“基石計劃”2025屆、2026屆聯(lián)合專場招募宣講會火熱開啟！作為深化產(chǎn)教融合、推動學生高質量就業(yè)的重要舉措，宣講會邀請到吉利遠程新能源商用車集團電控開發(fā)部部長孫昊博士、人才經(jīng)營部總監(jiān)姚少嵐等重磅嘉賓，為學子們解鎖新能源汽車領域的職業(yè)機遇。
孫昊博士深度剖析吉利遠程作為行業(yè)頭部企業(yè)的核心優(yōu)勢——多元產(chǎn)品線、強大研發(fā)實力與全生態(tài)布局，并揭秘學生可參與的新能源戰(zhàn)略項目、接觸五大產(chǎn)品線全場景技術、積累四大服務生態(tài)平臺運營經(jīng)驗的寶貴機會。在“雙碳”目標驅動下，參與醇氫能源研發(fā)，將成為學子把握新能源商用車賽道的“黃金鑰匙”。
吉利遠程新能源商用車集團有限公司人才經(jīng)營部總監(jiān)姚少嵐與極氪用戶端HRBP陳碧鈺分別為同學們講解了“M100專項人才計劃”和極氪科技集團曙光項目，助力學子提前適應新能源產(chǎn)業(yè)技術迭代節(jié)奏，更好地成長為兼具研發(fā)實力與商業(yè)思維的復合型人才。睿藍汽車HR也帶來“1+X+N”分層培養(yǎng)體系，通過真實項目實踐，助力學子實現(xiàn)從“校園人”到“職場人”的快速轉型?；迎h(huán)節(jié)中，同學們踴躍提問，現(xiàn)場求職熱情持續(xù)升溫！
校企座談會
以“三個校園”建設為戰(zhàn)略支點
多項舉措構建產(chǎn)教融合高質量發(fā)展生態(tài)
為了更好地促進產(chǎn)教融合工作開展，4月24日，吉利控股集團校企合作負責人與我校相關職能部門及學院共同探討校企協(xié)同育人新篇章。
企業(yè)方對我校產(chǎn)教協(xié)同育人階段性成果給予充分肯定。自《臺州宣言》發(fā)布以來，校企雙方應以資源整合為突破口，推動產(chǎn)教融合從“單點突破”向“全面深化”躍升，通過教學體系、人才培養(yǎng)與就產(chǎn)業(yè)鏈路的協(xié)同創(chuàng)新，打造具有行業(yè)標桿意義的“吉利產(chǎn)教融合模式”。針對當前產(chǎn)教融合“提質增效”的關鍵階段，企業(yè)方升級三大合作路徑：一是迭代升級“繁星計劃2.0”“星啟計劃”“M100計劃”等專項計劃，構建“內(nèi)生型儲備人才、校企共培、人才共建”三維培養(yǎng)體系，實現(xiàn)標準化方案與個性化發(fā)展的有機統(tǒng)一；二是加速校企聯(lián)合開發(fā)行業(yè)認證標準，將企業(yè)崗位需求前置嵌入教學環(huán)節(jié)，助力學生獲取“行業(yè)通行證”，顯著提升人才與崗位的適配度；三是深化產(chǎn)教融合生態(tài)建設，以“三個校園”建設為載體，推動教育資源與企業(yè)需求的精準對接。
學校將以“三個校園”建設為戰(zhàn)略支點，構建產(chǎn)教融合高質量發(fā)展生態(tài)：其一，創(chuàng)新“雙微驅動”模式（即微專業(yè)與微課程），推動行業(yè)證書認證與成果轉化雙向賦能，形成“教育－實踐－就業(yè)”全鏈條閉環(huán)；其二，實施“實習生全流程精細化管理”，通過“文化浸潤+技能實訓+項目考核”三維評估模型，強化價值認同與實踐能力；其三，探索“3+1”“2+2”彈性學制，構建“行業(yè)認知—崗位技能—職業(yè)規(guī)劃”漸進式培養(yǎng)路徑，著力培育兼具專業(yè)能力與職業(yè)忠誠度的復合型人才。
從“干中學”到“認證上崗”，從“技能培養(yǎng)”到“價值引領”，這場以產(chǎn)教融合為紐帶的教育變革，正通過將企業(yè)文化、行業(yè)標準深度融入教育體系，為新生代人才注入實踐能力與職業(yè)使命感的雙重基因。校企雙方將以此次座談會為新起點，攜手譜寫產(chǎn)教協(xié)同育人的嶄新篇章。
李書福董事長”三個校園“的建設創(chuàng)想，支撐起了吉利新的人才培養(yǎng)體系。依托芯位教育平臺將打通全球教育資源，為企業(yè)創(chuàng)新提供人才儲備，也將為中國乃至全球在高等教育產(chǎn)教融合方面提供新經(jīng)驗、新案例；通過“基石計劃”探索開放、共享的產(chǎn)教協(xié)同體系，尊重每名學生的獨特性，打破傳統(tǒng)流水線式的教育模式，為學生提供個性化的發(fā)展平臺，助力其在不同崗位上充分展示才能，以培養(yǎng)符合企業(yè)需求的應用型、高潛質人才。
從財務精英的“星啟”啟航，到內(nèi)生人才培養(yǎng)的“基石”奠基，再到校企戰(zhàn)略層面的深度協(xié)同，吉利人才發(fā)展集團推動的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式正形成“點—線—面”多維聯(lián)動。這場以產(chǎn)教融合為紐帶的教育變革，不僅為學子鋪就職業(yè)發(fā)展的“快車道”，更為行業(yè)培育兼具實踐能力與職業(yè)使命感的新生力量！
未來，吉利人才發(fā)展集團將與吉利控股集團人力板塊緊密協(xié)作，以人才交付與培養(yǎng)結合為核心，積極探索創(chuàng)新，打通高校、企業(yè)、經(jīng)銷商三方鏈路，實現(xiàn)人才供需的精準對接，滿足企業(yè)在智能化浪潮下的發(fā)展需求，促進吉利人才森林蓬勃發(fā)展。
文案｜今 禾、麥 子、馮 馮、劉馨閣
攝制 | 邵 彥、郝 帥
一審一校 | 麥 子
二審二校 | 今 禾
三審三校 | 凰 衿
